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광장점 교사 소개
광장점
임*영 선생님
학습 전후 비교 / 어려움의 변화 기록
광장점 임*영 선생님입니다. 학습 전후의 차이가 학생에게 분명히 보이도록 돕겠습니다. 처음에는 어려웠던 질문에 다시 답해 보고, 설명이 달라진 지점을 찾아 다음 학습에 필요한 내용을 정리하겠습니다. 처음 어려웠던 점이 활동 뒤에 어떻게 달라졌는지 남기며 해결된 부분과 남은 어려움을 나누겠습니다. 개념과 원리를 짚은 뒤 학생이 이해한 내용을 바탕으로 다음 활동을 이어 가겠습니다. 학생이 이해의 변화를 직접 확인하며 다음 학습을 준비하도록 돕겠습니다.
광장점
라*진 선생님
스스로 문제 만들기 / 어려움의 변화 기록
광장점 라*진 선생님입니다. 간단한 문제를 만드는 활동으로 배운 내용을 다시 연결하겠습니다. 학생이 고른 조건과 답의 이유를 듣고, 질문을 바꾸었을 때 달라지는 생각도 함께 살피겠습니다. 처음 어려웠던 점이 활동 뒤에 어떻게 달라졌는지 남기며 해결된 부분과 남은 어려움을 나누겠습니다. 학생의 현재 이해를 먼저 듣고 필요한 설명의 속도와 분량을 조절하겠습니다. 배운 내용을 질문으로 만들고 활용하는 활동까지 함께 이어 가겠습니다.
광장점
최*아 선생님
자기 언어로 설명 / 비교 기준 먼저 정하기
광장점 최*아 선생님입니다. 새로 배운 개념을 한 문장으로 말해 보는 시간을 두겠습니다. 표현이 서툴러도 생각을 끝까지 듣고, 학생이 이해한 부분과 다시 살펴볼 부분을 구분하겠습니다. 학생이 느끼는 어려움을 충분히 듣고 지금 필요한 활동부터 함께 정하겠습니다. 막연히 비슷하다고 느끼는 내용은 비교 기준을 세워 같은 점과 다른 점을 분명히 하겠습니다. 자신의 설명이 조금씩 분명해지는 경험을 함께 만들어 가겠습니다.
소개에서 확인할 지도 방향
아래 교사 소개에서 학생의 설명, 질문과 학습 기록을 어떻게 살피는지 읽어 보세요. 자신의 최근 문제나 과제와 비교하면 상담에서 궁금한 부분을 구체적으로 정할 수 있습니다.
현재 담당 과목과 학년, 수업 시간과 배정은 지점에서 확인해 주세요. 교사별 소개 문장만으로 모든 과목의 수업 가능 여부나 동일한 지도 절차를 판단하지 않습니다.
지점 위치와 상담 확인
서울 광진구 광나루로 584 동서울빌딩 5층
방문 전에 현재 상담 가능 일정과 희망 과목의 운영 조건을 확인해 주세요. 같은 지역에 이름이 비슷한 다른 브랜드나 별도 호관이 있을 수 있으므로 지점명을 함께 확인합니다.
자료와 함께 물어볼 질문
최근 시험지나 과제에서 혼자 해결한 부분과 설명이 필요한 부분을 나누어 가져가 보세요. 교사가 소개한 지도 중점이 실제 수업에서 어떤 활동으로 이어지는지 질문할 수 있습니다.
- 학생이 시도한 풀이와 막힌 줄을 어떤 방법으로 확인하나요?
- 설명을 들은 뒤 혼자 다시 해 볼 과제는 어떻게 정하나요?
- 질문과 과제 기록은 어떤 내용으로 공유할 수 있나요?