본사 안내 대상 · 초1~고3
AI 영어
단어, 문장, 읽기에서 막히는 부분을 나눕니다.
영역별 진단과 연습을 연결합니다. 초등은 파닉스·온라인 학습·말하기·워크북, 중고등은 독해·구문·듣기·교과서 연계 학습으로 구분되어 있습니다.
단어는 알지만 문장 뜻이 연결되지 않는다면?
문장 구조를 읽는 문제와 어휘를 모르는 문제를 따로 표시하세요. 연습한 뒤에는 처음 어려웠던 문장을 도움 없이 설명할 수 있는지 확인합니다.

학습코칭
맞춤 진단·처방·지도·상담으로 학습을 연결합니다. 기존 공부를 점검하는 방법부터 AI 프로그램의 과목별 구성까지, 아이에게 필요한 안내를 골라 보세요.
4C · 개별 맞춤 관리
진단은 시작이고, 실행 결과가 다음 계획의 재료가 됩니다. 학생을 살피고 필요한 내용을 정한 뒤, 질문과 풀이에서 확인한 변화를 상담으로 이어 가는 본사의 관리 체계입니다.
이해 수준과 학습 습관을 살펴 출발점을 찾습니다.
학생에게 필요한 내용과 공부 순서를 정합니다.
질문과 풀이 과정을 보며 학습을 이어 갑니다.
확인한 변화와 남은 과제를 학생·학부모와 나눕니다.

공부가 이어지는 기록
계획표를 완성하는 것과 계획을 실행하는 것은 다릅니다. 무엇을 하기로 했는지, 어디까지 이해했는지, 공부할 수 있는 시간이 실제로 있었는지를 따로 살펴보세요.


AI · 진단에서 다음 연습으로
AI는 학생에게 필요한 진단과 연습 자료를 살피는 도구입니다. 화면의 점수뿐 아니라 스스로 설명하고 적용하는 과정을 확인해 다음 공부를 정해 보세요.
아래 학년은 본사 안내 범위입니다. 센터별 개설 여부·기기 준비·이용 방식·별도 비용은 상담에서 확인해 주세요.
본사 안내 대상 · 초1~고3
단어, 문장, 읽기에서 막히는 부분을 나눕니다.
영역별 진단과 연습을 연결합니다. 초등은 파닉스·온라인 학습·말하기·워크북, 중고등은 독해·구문·듣기·교과서 연계 학습으로 구분되어 있습니다.
문장 구조를 읽는 문제와 어휘를 모르는 문제를 따로 표시하세요. 연습한 뒤에는 처음 어려웠던 문장을 도움 없이 설명할 수 있는지 확인합니다.

본사 안내 대상 · 초1~고3
정답률과 함께, 반복해서 틀리는 유형을 봅니다.
성취도에 따른 문제 구성과 오답 클리닉을 안내합니다. 유사·변형 문제의 연습과 교재·앱 연계를 통해 취약한 개념을 다시 살펴보는 구성입니다.
해설을 덮고 첫 식을 세운 이유부터 말해 보세요. 개념 선택, 조건 해석, 계산 중 멈춘 단계를 남기면 다음 연습의 목적이 분명해집니다.

본사 안내 대상 · 중1~고3
독서·문학·문법에서 답의 근거를 확인합니다.
영역별 진단과 취약점 분석, 어휘·어법 학습과 문항·해설 자료를 활용하는 구성입니다. 학교 학습 범위와 학생의 이해 수준을 함께 확인해야 합니다.
선지를 고른 이유와 지문의 근거를 각각 적어 보세요. 글에 있는 정보와 자신의 추측이 섞였는지, 어떤 표현을 놓쳤는지 나누어 살펴봅니다.

본사 안내 대상 · 초1~중2
읽은 책을, 자신의 말과 기록으로 남깁니다.
독서 수준과 관심사를 살핀 도서 추천, 독서 활동 기록과 포트폴리오 정리를 안내합니다. AI 국어와는 대상 학년과 활동 목적이 다릅니다.
기억에 남는 장면 하나와 그 이유부터 이야기해 보세요. 읽은 권수만 세기보다 질문에 답하며 본문을 다시 찾아보는 경험을 기록할 수 있습니다.

먼저 궁금한 점
맞춤 진단(Check), 맞춤 처방(Curriculum), 맞춤 지도(Coaching), 맞춤 상담(Consulting)을 연결하는 과정입니다. 학생의 이해와 습관을 살피고 공부할 내용을 정한 뒤, 실행 결과를 다음 계획과 상담에 반영합니다. 실제 진행 주기와 방법은 센터에 확인해 주세요.
본사 안내상 AI 영어와 AI 수학은 초등학교 1학년부터 고등학교 3학년까지를 대상으로 합니다. 안내된 전체 범위와 해당 센터의 현재 개설 학년은 다를 수 있으므로 이용 가능 여부를 별도로 확인해야 합니다.
다릅니다. 본사 안내상 AI 국어는 중학교 1학년~고등학교 3학년, AI 독서는 초등학교 1학년~중학교 2학년 대상입니다. 국어 영역별 학습과 독서 활동 기록은 목적도 다르므로 학생에게 필요한 활동과 센터의 개설 여부를 함께 확인하세요.
이 페이지는 본사의 프로그램 구성을 설명하는 안내이며, 개별 센터의 현재 개설 여부를 보장하지 않습니다. 희망 과목과 학년, 이용 방식, 기기 준비, 별도 비용 여부를 상담할 센터에 확인해 주세요.
점수만으로 판단하기보다 처음 어려웠던 내용을 도움 없이 설명하고 다른 문제에 적용할 수 있는지 확인해 보세요. 진단과 연습 기록은 다음 공부를 정하는 자료이며, 실제 학교 성적이나 이후 결과를 보장하는 값은 아닙니다.
최근 교재에서 혼자 풀지 못한 문제, 풀이를 고친 흔적, 계획한 분량과 실제 공부량을 함께 준비해 보세요. 기록이 없다면 어려웠던 단원과 공부할 때 멈추는 상황을 이야기하는 것부터 시작할 수 있습니다.

개인별 학습의 기준
이미 이해한 부분을 무작정 반복하기보다 부족한 지점을 찾고, 그 부분을 어떻게 공부할지 정합니다. 아래 흐름은 학습코칭의 기본 방향이며, 실제 수업과 피드백 방식은 센터별로 확인해 주세요.
개인별 진도·피드백과 교사 한 명이 학생 한 명만 전담하는 수업은 다릅니다. 반 구성과 개별 지도 시간을 상담에서 구체적으로 확인해 주세요.
최근 시험지와 교재를 볼 때 정답률만 확인하지 않습니다. 배운 개념을 말로 설명할 수 있는지, 문제의 조건을 읽었는지, 풀이를 어디에서 멈췄는지 나누어 살펴봅니다.
진도가 밀렸다는 이유로 모든 과목의 분량을 한꺼번에 늘리면 실행이 어려워질 수 있습니다. 지금 필요한 과제를 우선순위로 정하고, 교재·분량·완료 기준을 구체적으로 남기는 것이 계획의 핵심입니다.
설명을 들었을 때 이해된 것 같아도 혼자 풀면 막힐 수 있습니다. 학생이 직접 풀고 질문을 남기는 과정에서 이해를 확인합니다. 플래너에는 끝낸 일뿐 아니라 시간이 더 걸린 일과 해결하지 못한 부분도 기록합니다.
해설을 옮기거나 답만 고치면 같은 이유로 다시 틀릴 수 있습니다. 개념 부족, 조건 누락, 계산 실수처럼 원인을 구분한 뒤 필요한 내용을 복습합니다. 이후 해설 없이 다시 풀어 보고 다음 학습계획에 반영합니다.
집에서도 이어 갈 수 있는 방법이 궁금하다면
플래너·오답 학습가이드