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진천점(모두) 교사 소개
진천점(모두)
김*혁 선생님
질문을 구체화 / 짧은 설명 녹여 쓰기
진천점(모두) 김*혁 선생님입니다. 배움의 출발점이 되는 질문을 학생 스스로 찾도록 돕겠습니다. 막힌 부분을 표시하고 질문으로 적어 보며, 해결한 질문과 남은 질문을 구별해 학습을 이어 가겠습니다. 말로 설명한 내용을 짧은 글로 옮겨 보며 이야기할 때 생략한 정보도 확인하겠습니다. 학생의 현재 이해를 먼저 듣고 필요한 설명의 속도와 분량을 조절하겠습니다. 작은 질문도 편하게 꺼내고 해결할 수 있도록 곁에서 돕겠습니다.
진천점(모두)
정*운 선생님
오답 원인 구분 / 짧은 설명 녹여 쓰기
진천점(모두) 정*운 선생님입니다. 틀린 문제에는 다시 배울 단서가 있다고 생각하며 지도하겠습니다. 학생이 생각한 과정을 먼저 듣고, 같은 실수를 줄이기 위해 다음 풀이에서 확인할 지점을 정하겠습니다. 학생의 현재 이해를 먼저 듣고 필요한 설명의 속도와 분량을 조절하겠습니다. 학생의 설명을 간단한 문장으로 정리해 말과 글에서 의미가 이어지는지 함께 살피겠습니다. 틀린 경험이 다음 풀이의 확인 기준으로 남도록 함께 정리하겠습니다.
진천점(모두)
기* 선생님
문제 조건 읽기 / 짧은 설명 녹여 쓰기
진천점(모두) 기* 선생님입니다. 문제 읽기부터 풀이 과정의 일부로 다루겠습니다. 무엇이 주어졌고 무엇을 찾아야 하는지 짧게 정리한 뒤 시작해, 조건을 놓쳐 생기는 어려움을 점검하겠습니다. 학생이 직접 선택하고 설명할 기회를 두어 학습에 참여하도록 돕겠습니다. 학생의 설명을 간단한 문장으로 정리해 말과 글에서 의미가 이어지는지 함께 살피겠습니다. 읽기에서 시작해 답안을 확인하는 순간까지 생각의 흐름을 함께 살피겠습니다.
진천점(모두)
김*윤 선생님
작은 목표 설정 / 짧은 설명 녹여 쓰기
진천점(모두) 김*윤 선생님입니다. 큰 목표를 부담 없이 시작할 수 있도록 작은 단계로 나누겠습니다. 단계마다 필요한 활동을 정하고, 학생이 실천한 내용을 눈으로 확인하며 다음 과제를 선택하도록 돕겠습니다. 짧게 실천할 학습 습관을 함께 정하고 수업에서 그 흐름을 확인하겠습니다. 학생의 설명을 간단한 문장으로 정리해 말과 글에서 의미가 이어지는지 함께 살피겠습니다. 학생이 정한 작은 목표를 실제 활동으로 이어 가도록 함께하겠습니다.
소개에서 확인할 지도 방향
아래 교사 소개에서 학생의 설명, 질문과 학습 기록을 어떻게 살피는지 읽어 보세요. 자신의 최근 문제나 과제와 비교하면 상담에서 궁금한 부분을 구체적으로 정할 수 있습니다.
현재 담당 과목과 학년, 수업 시간과 배정은 지점에서 확인해 주세요. 교사별 소개 문장만으로 모든 과목의 수업 가능 여부나 동일한 지도 절차를 판단하지 않습니다.
지점 위치와 상담 확인
대구광역시 달서구 조암남로 158,301호(유천동)
방문 전에 현재 상담 가능 일정과 희망 과목의 운영 조건을 확인해 주세요. 같은 지역에 이름이 비슷한 다른 브랜드나 별도 호관이 있을 수 있으므로 지점명을 함께 확인합니다.
자료와 함께 물어볼 질문
최근 시험지나 과제에서 혼자 해결한 부분과 설명이 필요한 부분을 나누어 가져가 보세요. 교사가 소개한 지도 중점이 실제 수업에서 어떤 활동으로 이어지는지 질문할 수 있습니다.
- 학생이 시도한 풀이와 막힌 줄을 어떤 방법으로 확인하나요?
- 설명을 들은 뒤 혼자 다시 해 볼 과제는 어떻게 정하나요?
- 질문과 과제 기록은 어떤 내용으로 공유할 수 있나요?